Добрый день, уважаемые родители! Сегодня 26 сентября в 17.30 состоится Первое областное родительское собрание, в рамках которого будут рассмотрены вопросы воспитания, формирования безопасной образовательной среды, организации социально-психологического тестирования в образовательных организациях Иркутской области в 2023-2024 учебном году.
https://vk.com/video-49034159_456239314
В преддверии Дня воспитателя и всех дошкольных работников, приняла участие во всероссийской акции "Я воспитатель! А это значит...", которую запустил ФГБУ "Институт развития, здоровья и адаптации ребенка".
На занятиях с детками я
использую пальчиковые игры для того, чтобы успокоить ребеночка перед началом
занятия и наладить контакт.
Но этот простой и
эффективный способ развития познавательной сферы наших малышей имеет большое
количество плюсов, главным из которых является укрепление связей в системе
«рука-мозг».
Основное требование в
пальчиковых играх – это совпадения ритма движений со стихотворным ритмом.
По мнению большинства детских специалистов и медицинских работников,
систематическая работа по тренировке движений пальчиков стимулирует работу
головного мозга, вследствие чего улучшается память, внимание и слух малышей.
Ссылка на примеры пальчиковых игр для малышей прикрепила ниже.
Дошкольный возраст – благодатный период для организации работы по эмоциональному развитию детей. Основная задача такой работы заключается не в том, чтобы подавлять и искоренять эмоции, а в том, чтобы надлежащим образом их направлять. Педагогу важно специально знакомить детей со своеобразным эмоциональным букварем, учить пользоваться языком эмоций для выражения собственных чувств и переживаний и для лучшего понимания состояния других людей, анализировать причины различных настроений.
На видео вашему вниманию предлагается игра «Облака»,
которую можно использовать для развития эмоциональной сферы детей дошкольного
возраста.
Целью данной игры является развитие воображения, выразительности
движений, эмоционального состояния.
Описание игры: педагог (родитель) читает стихотворение, а дети изображают
облака в соответствии с текстом.
- «По небу плыли облака, а я на них смотрел. И два похожих облака найти я захотел.
Я долго всматривался ввысь и даже щурил глаз. А что увидел я, то Вам все
расскажу сейчас. Вот облачко веселое смеется надо мной:
- Зачем ты щуришь глазки так? Какой же ты смешной! Я тоже посмеялся с ним: - Мне весело с тобой! И долго-долго облачку
махал я вслед рукой.
А вот другое облачко расстроилось всерьез: Его от мамы ветерок
вдруг далеко унес. И каплями-дождинками расплакалось оно…
И стало грустно-грустно так, а вовсе не смешно. И вдруг по небу грозное
страшилище летит и кулаком громадным сердито мне грозит.
Ох, испугался я, друзья, но ветер мне помог: так дунул, что страшилище
пустилось наутек. А маленькое облачко над озером плывет, и удивленно облачко
приоткрывает рот: - Ой, кто там в глади озера пушистенький такой.
Такой мохнатый, маленький? Летим, летим со мной. Так очень долго я играл
и вам хочу сказать, что два похожих облачка не смог я отыскать».
А
Вы хотите, узнать, как оно работает?
Тогда переходите по ссылке ниже и читайте
консультацию!
